29. oktober besøkte vi Kastellet skole i Oslo. En fin skole med hyggelige elever. Måten denne skolen organiserte skolen sin på var tiltalende, og ga inspirasjon til å se på måter man kan se på egen organisering på.

Vi var heldige som fikk oppleve besøket, for føret innover til Oslo kunne endt i både det ene og det andre. Undertegnede er veldig fornøyd med denne formen for nettverk. Vi opplever ting sammen og deler erfaringer slik at vi kan videreutvikle oss.

Fredag 19.september var vi samlet igjen, og denne gangen på Strupe ungdomsskole i Halden. En flott skole som har fått en solid ansiktsløftning de siste årene.

Mange nye ideer er allerede i støpeskjea, og det er veldig greit å få slike idemyldringer.

Halden kommune bør gå gjennom hva de stenger ute av nettbruk. Når forelesninger blir amputert ved at vanlige bilder blir sensurert, pluss at vanlige tjenester og ressurser som YouTube er svartelistet blir det ganske håpløst.

Vi har nå kommet i gang med animasjonsfilmingen. Elevene har i grupper brukt tid på å lage et manus som de skal filme etter, og de har selv valgt hva de skal filme med. I første omgang har alle valgt lego, og de var så ivrige i arbeidet at vi måtte sløyfe alt av friminutter. Vi kommer til å fortsette med noen drypp av dette i tiden fremover flettet med kunskapsmål. Legger ut en 13 sekunders “rap” som to elever laget. De hadde aldri gjort noe slik før, men tok det raskt. Neste steg er å legge på musikk, tale eller tekst. Det er 10 bilder per sekund film, så det blir noen bilder for å få litt handling i en historie.

Vi prøver oss videre. Det vi nå har gjort er å kjøpe inn 3 Logitech web-kameraer av god kvalitet. Etter ide fra tidligere samarbeid i IKT-møte for kommunene på Remmen med Magnus Nohr i spissen har vi nå tenkt å lage animasjonsfilmer. Disse vil nok være enklere å presentere på internett enn filmer hvor elevene er med. Mine tanker er at elevene i grupper lager et manus i engelsk eller norsk som de setter ut i live med enten legofigurer, plastilinafigurer eller lignende. Elevene kan også gjenfortelle/gjenskape historiske hendelser med de samme figurene. Vi har lastet ned programmet “Image studio” som er et gratisprogram som kan brukes med Logitech-kameraer. Prosess og produkt kan være hvor tverrfaglig som helst inom de fleste fag. Bare fantasien setter grenser.

Er det ikke noe før datamessen? Hva skjer, a? Har vi pakka sammen og avsluttet? Blir det mer? Videreføring?

Den regionale samlingen i Tønsberg ble unnagjort 15.- og 16.november. På samlingen ble det delt erfaringer på kryss og tvers, og det er litt alright å føle at man sitter inne med inspirasjon til å prøve nye ting når man har vært på seminar. Noen økter ble preget av litt for mye prat, men er kanskje nyttige for enkelte skoleledere. Sekvensen til Jan-Arve Overland var meget engasjerende, og det var et par av skolesekvensene også. Det er også hyggelig å høre at andre kunne tenke seg å prøve ut det vi hadde å presentere.

5. klasse på Aremark skole har måttet “lide” fordi læreren er med i Lærende nettverk. Nå skal vi lage TV-nyheter hvor elevene skriver hver sin nyhet eller sportsnyhet på forhånd, for så å fremføre den foran kamera. Vi har sett litt på ordentlige nyheter, og snakket litt om viktigheten med å være klar og tydelig når man snakker. vi skal begynne å filme til onsdag. Det som er artig er at dette er god dramatiseringstrening, høytlesing, skriving med mer, og at elevene virker til å synes at dette er moro. Jeg pleier å lokke med at vi skal gjøre slikt arbeid om de jobber bra på andre felt, sånn at som lærer er dette en vinn/vinn-situasjon. Vi driver også å trener på den gode gamle Band aid låten “Do they know it`s Christmas” som vi skal filme nå som det nærmer seg jul…

Jeg sendt inn et spørsmål til brukerforumet til Skolelinux på: https://init.linpro.no/mailman/skolelinux.no/listinfo/bruker

Her er et svar som kan lede til tilsvarende programmer:

“[Jon Terje Stensrud]
> Vet noen om et program som kan brukes i Skolelinux som har nogenlunde de
> samme funksjonene som Windows Movie Maker?
> Det samme gjelder Microsoft Photo Story 3.

Hva gjør de?  Movie Maker får meg til å tenke på kino, cinelerra og
kdenlive, som kan brukes til å klippe og lage filmer.  Photo story får
meg til å tenke på stopmotion som kan brukes til å lage
animasjonsfilmer basert på stillbilder.  Men jeg kjenner ikke
windows-programmer, så jeg har vanskelig for å vite om dette treffer
bruksområdet.  kino og stopmotion er inkludert i Skolelinux.

Kanskje linuxveiviseren bør oppdateres med disse programmene, for å se
om noen kommer opp med alternativer?  Jeg snakker om
<URL:http://www.skolelinux.no/linux-signpost/showUserMenu.php?locale=nb_NO>.

Vennlig hilsen,
–
Petter Reinholdtsen”

“Læreplan i norsk

Å kunne bruke digitale verktøy i norsk er nødvendig for å mestre nye tekstformer og uttrykk. Dette åpner for nye læringsarenaer og gir nye muligheter i lese- og skriveopplæringen, i produksjon, komponering og redigering av tekster. I denne sammenheng er det viktig å utvikle evne til kritisk vurdering og bruk av kilder. Bruk av digitale verktøy kan støtte og utvikle elevenes kommunikasjonsferdigheter og presentasjoner.”

Elevene får ofte mulighet til å bruke pc i skriving, og jeg tror det er motiverende for eleven å kunne redigere tekster uten å måtte bruke viskelæret. På denne måten kan man lettere være med å veilede eleven til å f.eks. å skrive bedre begynnelser, avslutninger, midtpartier o.l. De får også gode muligheter og hjelpemidler til å kunne presentere temaer for de andre elevene ved hjelp av presentasjonsverktøy og prosjektorer. Et helt annet hjelpemiddel enn tidligere overheader og plakater.

Videoredigeringskurset til Skjønhaug var som tidligere nevnt inspirerende. 5. klasse og jeg laget en musikkvideo i samme ånd av “Venn” med forente artiser. Resultatet ble ikke helt proft, men vi er likevel fornøyd etter å ha gjort dette en gang.